Я иду в поход и беру с собой…

Игра «Я иду в поход и беру с собой…» стала очень популярной среди любителей активного отдыха. Она идеально подходит для различных мероприятий, таких как вечеринки, семейные встречи, лагеря и путешествия. Эта игра не только развлечет вас, но и поможет молодым участникам понять, какие вещи нужно брать с собой в поход. Эта игра не только подарит вам отличное настроение, но и поможет молодым участникам иметь представление о том, что необходимо брать в поход.

Правила игры

Перед игрой

Для выбора ведущего можно использовать жребий. Ведущий начинает игру, придерживаясь скрытого принципа «сборки рюкзака», который не раскрывается другим участникам. Например, он может решить брать предметы только определенной формы. Игра начинается со слов: «Я иду в поход и беру с собой…». Ведущий называет предмет, который, по его мнению, кладет в рюкзак, например, «апельсин».

Ход игры

Игроки по очереди, двигаясь по часовой стрелке, повторяют фразу и добавляют новый предмет. Например: «Я иду в поход и беру с собой апельсин и нож».

Принцип отбора предметов

Каждый новый предмет должен соответствовать скрытому принципу, известному только ведущему. Это правило может быть любым: все предметы начинаются на одну букву или имеют определенный цвет или форму. Если игрок называет предмет, не соответствующий критерию, ведущий говорит: «Ты не идешь в поход» 😔

Продолжение игры

Игроки поочередно повторяют все ранее упомянутые предметы и добавляют новый. Если участник ошибается и называет предмет, не соответствующий скрытому принципу, его поправляет ведущий, и он выбывает из игры, 😔 отправляясь за дровами.

Конец игры

Игроки, сделавшие ошибку, выбывают. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один победитель. Либо же вся группа «отправляется в экспедицию».

Игра на примере

Этап 1: Введение
Ведущий начинает игру, сообщая участникам, что они собираются в поход. Он произносит фразу: «Я беру с собой в путешествие мячик» и затем объясняет, что каждый последующий участник должен назвать предмет, который он возьмет с собой в поход, добавив его к списку предыдущих предметов.

Ведущий задумал следующий принцип отбора: в поход нужно брать только те предметы, которые действительно необходимы.

Первые ходы

Этап 2: Первый участник
Первый участник повторяет фразу ведущего и добавляет свой предмет: «Я беру с собой в путешествие мячик и фонарик.»

Этап 3: Второй участник
Второй участник повторяет фразу предыдущего участника и добавляет свой предмет: «Я беру с собой в путешествие мячик, фонарик и компас.»

Продолжение игры

Этап 4: Третий участник
Третий участник повторяет все предыдущие предметы и добавляет свой: «Я беру с собой в путешествие мячик, фонарик, компас и спальный мешок.»

Усложнение задачи

Этап 5: Пятый участник
Когда список предметов становится длиннее, участникам становится сложнее запомнить все предметы. Пятый участник может сказать: «Я беру с собой в путешествие мячик, фонарик, компас, спальный мешок и пылесос dreame.»

Тут участник делает подбор не по принципу необходимости предмета в походе и совершает ошибку. Ведь пылесос dreame в походе, мягко говоря, не всегда может пригодится. Если только чтобы отбиться от диких животных.

Проверка запоминания

Этап 6: Проверка памяти
Ведущий может в любой момент проверить, насколько хорошо участники запоминают предметы. Например, он может попросить одного из участников повторить все предметы без добавления своего.

Завершение игры

Подведение итогов
Игра продолжается, пока участники не начинают совершать ошибки, забывая или путая предметы. Ведущий подводит итоги, обсуждая с участниками, какие предметы оказались самыми запоминаемыми и почему.

Заключение
В конце ведущий может предложить участникам обсудить, какие еще предметы могли бы быть полезными в походе, и как они могут использовать методы запоминания в повседневной жизни.

Этот пример поможет вам понять, как проходит игра «Я беру с собой в поход»  на каждом этапе, от начала до завершения, и как она способствует развитию памяти и внимательности у участников.